Öğretmenler, öğrencilerin daha iyi bir öğrenme deneyimine sahip olmalarına ve gelişmelerine yardımcı olmak için öğretme bilgi ve becerilerini kullanmalıdır. Ayrıca, öğrencilere akademik düzeylerinde yardımcı olmak için mesleki gelişim, değerlendirmeler ve akademik özel ders sağlayabilirler.
Öğretmenin en temel görevi, çocukları ve toplumun genç üyelerini yönlendirmek ve eğitmektir. Öğretmenler sadece içerik öğretmekle kalmamalı, aynı zamanda büyümeleri, uzun vadeli ve kısa vadeli hedefleri için zorunlu olacak değerleri onlara aşılamalıdır. Öğretmenler geçmişte, günümüzde ve gelecekte çok önemli bir rol oynamaktadır.
Bu perspektif içinde öğretmenin, yaratıcılık gibi diğer mesleklerin gerektirdiği becerileri geliştirmelerine yardımcı olmak için öğrencilerine rehberlik etmeyi içeren birçok görevi vardır. Diğer görevler, diğerlerinin yanı sıra çocuk bakımı desteği sağlamayı da içerebilir. Bu farklı görevlendirme yönergeleri dahilinde, sorumluluklar oldukça çeşitlidir ve tipik olarak bu görevlerin her bir özel gereksinimine bağlıdır.
Bu benzerlikleri göz önünde bulundurarak, öğretmenlerin maruz kaldıkları sorumluluklar tipik olarak aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli görevleri yerine getirmek için stratejiler geliştirmeye odaklanır: deneme yazmak ve hatta oyun oynamak kadar eski veya yaratıcı görevleri tamamlamak için gerekli becerileri öğretmek – özünde yaratıcı hedefleri olan; çocukları güvende tutmak için izlemek; çocukların sağlıklı yaşam becerileri geliştirmelerine yardımcı olmak.
Okullar sıkı bir sınav düzenler, öğrenciler için özel kariyer yolları oluşturur ve müfredatta yaratıcılığa çok az yer açar. Modern okullar, öğretmenlere derslerine olan ilgiyi ateşlemek için sürekli genişleyen bir materyal yelpazesi sunsa da, bu gelişmeler mutlaka hayatı kolaylaştırmaz veya daha tatmin edici hale getirmez.
Öğretmenler, eğlenceli bir sınıf deneyimi yerine zorlu bir ders vermekle daha fazla ilgilendikçe, iş dışında kendi hayatlarına yatırım yapmak için daha az zaman ve enerji harcarlar. Birçoğu, eğitim sisteminin dışına bakarak ihtiyaç duydukları istikrarsızlığın ortasında istikrarı buluyor.
Topluluk etkinlikleri düzenlemek, öğretmenlere hem okulda hem de dışarıda kişisel yaşamlarını zenginleştiren diğer yönleri keşfetme fırsatları sağlamanın bir yoludur.
Öğretmenlerin ders vermek, öğrencilerin çalışmalarını derecelendirmek, mesai saatleri tutmak ve okuldaki öğrencileri ve sınıfları yönetmek gibi gerçekleştirmeleri gereken birçok görevi vardır.
Bütün bunlar bir öğretim üyesinin zamanına ve odaklanmasına kısıtlamalar getirir. Yüz yüze etkileşim, öğretmenleri geliştirmek için kritik öneme sahiptir, ancak herkes öğretimin bu yönünden hoşlanmaz, bu nedenle teknoloji seçimleri artık bu sorunu iyileştirmeye yardımcı olabilir.
“Öğretmen” terimi sadece eğitim kurumlarında çalışanlara atıfta bulunmaz. Geleneksel olarak büyüme için gerekli olan bilgiyi, bilgeliği ve özeni sağlayan biri olarak tanımlanmıştır.
Bir öğretmenin ne yaptığına dair farklı görüşler ve tanımlar vardır. Bazı öğretmenler genellikle herkesin kendi başına “biraz bilgi veya yaratıcılığa” dayanabileceğini varsayar ve bu görüş kanıta dayalı öğretim yaklaşımlarına dayanarak pragmatik veya belirlenebilir değildir.
Eğitimcilerin programları için bilgiye ihtiyaçları vardır. Bu nedenle, etkili bir iş yapmaları zorlaşır. Örneğin, bir öğretmene ders planları oluşturma görevi verilirse, öğrencileri kalıcı öğrenmeye yönlendirecek anlayışlı ve ilgi çekici dersler tasarlamak için öğrencinin yeteneklerini, öğrenme kapasitesini ve rahatlık seviyelerini bilmeleri gerekecektir.
Öğretmek o kadar kolay bir iş değildir, özellikle de bir öğrencinin refahı ve öğretmenlere olan güveniyle ilgili tüm yönlere dikkat edildiğinde, genellikle önemli hayal kırıklıkları ortaya çıkar.
Genellikle okul öğretmenini sınıfın öğrencilerini yöneten bir kişi olarak görürüz. Gerçekte, bundan çok daha fazlasını yaptılar. Öğretmen dersleri ve oturumları düzenledi ve öğrencilerin kişisel görüş ve duygularını ele aldı, ayrıca öğretim sorumlulukları arasında sınıf bütçesini yönetmek ve öğrenciler için uygun geri bildirimler için not vermek yer alıyor.
Öğretmenlerin diğer görevleri arasında okulda eğlence etkinlikleri düzenlemek, tesislerin ve kaynakların etkin bir şekilde çalışmasını sağlamaya yardımcı olmak, gerektiğinde ebeveynlere zamanında bilgi sağlamak yer alır.
Öğrencilere öğretmenlik yapmak üzere işe alınan bir kişinin aşağıdaki gibi farklı sorumlulukları vardır: ders vermek, öğrencileri performanslarına göre değerlendirmek, sınav odasında yıkıcı davranış gösteren öğrencileri disipline etmek, öğrenci yanıtlarını derecelendirerek performansı değerlendirmek.
Okul öğretmenleri, herhangi bir öğrencinin hayatının çalışmasında ve geleceğinde çok önemli bir rol oynar. İyi bir öğretmen olmanın kriterlerinin aşırı olduğunu söyleyen birçok insan gördük ama öğretmenler olmadan gelecek nesillere öğretecek kimsemiz kalmayacak.
Öğretmenler, yaratıcılıklarını uygulamak, çocukların yaşamlarında fark yaratmak ve ölçülemez başarılar görmek için eğitimin çeşitli yönlerini öğrenir ve inceler.
Öğretmen, çocuklarla büyük ve uzun vadeli bir ölçekte ilgilenmeye katılan kişidir. Okula ayak basacak ve toplumun eğitimli bir nüfus için ihtiyaç duyduğu belirli bir konudaki tüm akademisyenlere liderlik edecek her şeye sahip olan onlardır.
