Örnek etwinning projesi 2020 ( Dilek Ağacının Dışı)

Admin14 Ekim 2020

0 23 5 dakika okuma süresi

Etwinning örnek Proje. Bana etwinning’in ne hakkında olduğunu soran, çoğunluğu Avrupalı olmayan öğretmenler için:

“Dilek Ağacının Dışı” 2019-20 etwinning örnek projesi

eTwinning , Avrupa’daki okullar için bir topluluktur.

eTwinning , dahil olan Avrupa ülkelerinden birinde bir okulda çalışan personelin (öğretmenler, baş öğretmenler, kütüphaneciler, vb.) iletişim kurmaları, işbirliği yapmaları, projeler geliştirmeleri, paylaşmaları ve kısacası, projenin bir parçası olmaları ve hissetmeleri için bir platform sunmaktadır. Avrupa’daki en heyecan verici öğrenme topluluğu. eTwinning, Avrupa Eğitim, Öğretim, Gençlik ve Spor programı olan Erasmus + tarafından finanse edilmektedir .

eTwinning, okullar için destek, araçlar ve hizmetler sağlayarak Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (ICT) kullanımı yoluyla Avrupa’da okul işbirliğini teşvik eder . eTwinning ayrıca eğitimciler için ücretsiz ve sürekli çevrimiçi Profesyonel Gelişim fırsatları sunar.

Avrupa Komisyonu’nun e-Öğrenim Programının ana eylemi olarak 2005 yılında başlatılan eTwinning, 2014’ten beri Avrupa Eğitim, Öğretim, Gençlik ve Spor programı Erasmus + tarafından finanse edilmektedir .

Merkezi Destek Hizmeti, Avrupa’daki okullar, öğretmenler ve öğrenciler için öğrenimi geliştiren 34 Avrupa Eğitim Bakanlığının uluslararası bir ortaklığı olan European Schoolnet tarafından işletilmektedir . eTwinning, ulusal düzeyde 38 Ulusal Destek Servisi tarafından da desteklenmektedir .

TwinSpace

etwinning örnek

ETwinning büyüsünün gerçekten gerçekleştiği yer TwinSpace’dir; yalnızca bir projeye katılan öğretmenler tarafından görülebilen güvenli bir platform. Öğrenciler ayrıca, ortak okullarından akranlarıyla buluşmak ve işbirliği yapmak için TwinSpace’e davet edilebilir.

ETwinning’in en önemli unsurlarından biri öğretmenler, öğrenciler, okullar, veliler ve yerel yetkililer arasındaki işbirliğidir. ETwinning’de öğretmenler birlikte çalışır ve öğrencileri için etkinlikler düzenler. Aktif bir role sahiptirler, etkileşim kurarlar, araştırırlar, kararlar alırlar, birbirlerine saygı duyarlar ve 21. yüzyıl becerilerini öğrenirler. eTwinning projeleri, ekibin her bir üyesinin katkısını içerir. İlham alın ve bu ödüllü projeleri keşfedin.

Son olarak, eTwinning’de çalışmalarımız önemlidir ve yerel, ulusal ve Avrupa çapında paylaşılmayı ve tanınmayı hak ediyor. eTwinning, öğretmenler, öğrenciler ve okullar tarafından Ulusal ve Avrupa Kalite Etiketleri, eTwinning Ödülleri, eTwinning Okulları ve eTwinning Portföyü aracılığıyla yürütülen çalışmaları takdir etmektedir.

Okulumuza ilham veren etwinning projelerinden biri, bu yıl, bir projeydi… Ağaçları dilemek!

“Dilek Ağımız” projesinde, yaklaşık 200 Avrupa Okulunun öğretmenleri ve öğrencileri birlikte çalıştı! Tüm ortaklar için ne unutulmaz bir deneyim!

Özetle “Dilek Ağacımız” projemiz etwinning örnek

7 ila 15 arasındaki öğrenciler, işbirliğine dayalı bir Dilek Ağacı oluşturdu.
Öğrencilerimiz tarafından yazılan dilek kartlarını kullanarak gerçek veya çizilmiş bir ağacı süsledik.
Kendi seçtikleri bir şenlik için dileklerini yazdılar ve kartları ağaca astılar. Daha sonra her okul, tüm ortaklarla paylaşılmak üzere bir dilek kartı hazırladı. Diğer ülkelerden gelen kartlar basıldı ve işbirlikçi Dilek Ağacımızı süslediler. Son olarak “En İyi Dilek Ağacı Yarışması” düzenledik.

Pedagojik hedeflerimiz

– Öğrenciler dil becerilerini geliştirir

– Duygu ve dileklerini ifade etmeyi öğrenirler

– Olumlu düşünceler geliştirir ve olumlu dilekler oluşturur ve bunları Avrupa’ya ve dünyaya gönderirler.

-Yaratıcılıklarını geliştirirler

– Diğer kültürleri tanır ve ufuklarını genişletirler

– İşbirliğine dayalı Dilek Ağaçları yaratırlar

Proje detaylı planımız

AĞUSTOS

1) Adreslerimizi “e-posta adreslerimiz” sayfasına yazarak projenin Whatsapp grubuna katıldık.

2) “Okullarımız haritada” sayfasına okulumuz için bir işaret ekledik

3) FORUM projesinde kendimizle ilgili kısa bir sunum yazdık.

4) “Projeyi birlikte düzenleme” sayfasına ismimizi, okul adresimizi, öğrencilerimizin sayısını ve yaşını ekledik.

5) Sayfalara öğrencilerimizin, okul topluluğuna ve Twinboard’a projeyi tanıtan posterlerini yükledik.

6) Öğretmenler olarak beklentilerimizi projenin başında “Proje üzerine anket” sayfasına ekledik.

ağaç 2

EYLÜL

1) Projeyi ve TwinSpace’i öğrencilerimize sunduk. Ayrıca “kahoot” oyununu oynayarak projenin interneteti ve e-güvenlik kuralları hakkında bilgi verdik.

Ķahoot oyununu oynayan ve e-güvenlik kurallarını öğrenen öğrencilerimizin fotoğraflarını ve / veya videolarını “Sınıfta e-güvenlik öğreniyoruz” alt sayfasına yükledik.

TwinSpace üyeleri olarak öğrencilerimizi davet ettik.

2) Öğrenciler “Öğrenciler kendilerini tanıtırlar” sayfasında bir video, bir metin veya avatarlar aracılığıyla kendilerini tanıttılar.

3) Logo yarışmasına katıldık: logo önerilerimizi “Tricider” üzerine yükledik.

4) Logo yarışması için öğrencilerimizin çizdiği 4-5 adet çizim seçtik. Bu çizimleri “emaze” ile yapılmış bir Sanat Galerisine yükledik.

5) Tüm öğretmenler https://www.facebook.com/groups/415721049072509 / projenin Facebook grubuna katıldı

Novem5

EKİM

Ülkelerimizi proje ortaklarımıza tanıttık, bunun için uluslar arası gruplar oluşturduk.

Proje için bir “Thinglink” hesabı oluşturduk.

Çalışmamız hazır olduğunda “Thinglink” e giriş yaptık ve doğru ülke bağlantısına yükledik.

oc21

KASIM ARALIK

Öğrencilerimiz dilek kartlarını ve dilek mektubunu yazarak tüm proje ortaklarıyla paylaştılar.

Özellikle:

1) Her öğrenci kendi dilinde basit bir dilek kartı yazmıştır. Öğrencilerin kartları İngilizceye çevirmelerine yardımcı olduk. Öğrenciler, kartlarına bir çizim ekledi.

Dilek kartlarımızı sunmak için video / slayt gösterisi yaptık.

Videoyu önce Youtube veya Vimeo’ya yükledik. Ardından, Youtube videosunun bağlantısını ikiz alanda yayınladık.

2) Öğrenciler, proje ortakları için öğretmenlerinin yardım ettiği İngilizce bir dilek mektubu yazdılar.

Mektup, bir pdf dosyası olarak TwinSpace’deki “Malzemeler” e yüklendi. Ardından “Ortaklarımıza mektuplarımız” alt sayfasını ziyaret ettik ve öğrencilerimizin mektuplarını yükledik.

3) Öğrencilerimizin dilek kartlarını ve ortaklarımızdan gelen tüm mektupları bastırdık, Dilek Ağaçlarımızı onlarla süsledik.

4) Son olarak, kendi Dilek Ağacımızın bir fotoğrafını çektik ve ikizuzay Sayfalarında yayınladık.

oc10

OCAK

1) Birbirinden güzel “Ağaçlarımızı Dilek Ağaçları” nın tüm fotoğraflarını “Book Creator” ile yapılan ortak bir e-kitapta yayınladık.

Kitap, “En İyi Dilek Ağacı Yarışması” sayfasına yüklendi. Favori ağaçlarımıza oy vermek için Kitabın sayfalarındaki sayıları kullandık.

2) Tüm ortaklar tarafından yazılan dilek mektuplarını “Flipsnack” ile hazırlanan ve üç cilde bölünmüş ortak bir e-kitapta yayınladık: kitaplar “Genially” ile oluşturulan interaktif bir görsele yüklendi.

3) Öğrencilerimiz “Yeni Yıl Dileklerimiz” Forumunda tüm ortaklarımız için dileklerini yazdılar.

4) “Proje üzerine bir anket” sayfasında bir anket tamamladık.

5) Öğretmenler, tüm öğrenci ortakları için güzel bir Tatil hediyesi olarak Yeni Yıl kelimelerini ve resimlerini kullanarak ortak bir Domino Oyunu yarattı.

6) Proje Değerlendirme

Üç kolay ve hızlı form doldurduk: biri öğretmenler için, biri öğrenciler için ve diğeri veliler için.

7) etwinning Kalite Etiketi için başvurduk.

Novem15

Kısaca kendi okulumuz dileyen ağaç fikri

İlham veren ve dileyen ağaç dilek projemiz olan “Dilek Ağacımız”, origami kağıt teknelerle süslenmiş bir Yunan zeytin ağacıdır!
Bunun arkasındaki fikir: Şenlik Mevsimi boyunca, Yunanistan’ın her yerinde, çok geleneksel ve sembolik olan ışıklar ve süslemelerle süslenmiş Noel tekneleri (karavakia) bulacaksınız.
Karavaki, yeni hayata doğru yelken açmayı simgeliyor!
Yunan Noel geleneklerine göre, özellikle adalarda çocuklar kâğıt ve odun parçaları ile kendi teknelerini hazırlarlar ve Noel arifesinde evden ilahileri (kalanda) söylerken aldıkları ikramları toplamak için bu küçük tekneleri kullanırlar. eve.
dec45