Sınıfta İşbirlikli Öğrenmeyi Uygulamak İçin 10 İpucu

İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin bir ekip olarak çalışmaları ve ortak bir hedefe ulaşmak için etkileşimde bulunmaları gereken etkinliklerin planlanmasına dayanır. Avantajları çoktur: Öğrencileri kendi öğrenmelerinin kahramanları yapar, becerilerini ve yeteneklerini geliştirir, kişiler arası ilişkilerini güçlendirir ve anlamlı öğrenim edinmelerini sağlar . Bu tür bir yöntemi sınıfta başarılı bir şekilde tanıtmak için size birkaç ipucu ve araç sunuyoruz.

İŞBİRLİKÇİ ÖĞRENME MODELİ  İÇİN 10 İPUCU

Sınıflarınızda işbirliğine dayalı öğrenimi uygulamak istiyorsanız, aşağıdaki ipuçlarını öneririz:

1. Aktivitenin amaçlarını ve hedeflerini belirleyin , böylece öğrenciler onlara karşı çalışırken kendilerini motive ve adanmış hissederler.
2. Öğrencileri takımlar halinde düzenleyin ve bunların içinde farklı görevleri veya işlevleri yerine getirmekten sorumlu olacak dört ila beş kişilik küçük çalışma grupları oluşturun. Her çalışma grubunda çeşitlilik olduğundan ve kız ve erkek çocuk sayısının dengeli olduğundan emin olun . Her grupta ne kadar yetenek, vizyon ve farklı duyarlılık olursa, deneyimi o kadar zenginleştirecektir.
3. Öğrenciler arasında iletişimi ve saygıyı teşvik eder . Kendinden emin ve korkusuzca fikirlerini ve bilgilerini başkalarıyla paylaşmaya açık olmalıdırlar. Başkalarının fikirlerine daima açık fikirli. Gerekli olduğunu düşünüyorsanız, işbirliği yapmayı öğrenmeleri için diyalog kurallarını, hatta iletişimin sıklığını ve araçlarını belirleyebilirsiniz.
4. Başlangıçta faaliyetin rehberi ve yöneticisi olarak hareket edin ve kendi fikirlerini veya projelerini geliştirebilmeleri için aşamalı olarak sorumluluklarını üstlenmelerine izin verin . Oluşturulan görevleri tamamlamak, bunları planlamak, her birinin katılımını tanımlamak ve kendilerini organize etmek için hangi süreçlerin izlenebileceği konusunda iyi anlaşın.
5. Çeşitli metodolojiler ve aktiviteler kullanır. İşbirlikli öğrenme, proje çalışması, ters çevrilmiş sınıf veya problem çözmeye dayalı öğrenme gibi farklı eğitim yöntemlerini destekler.
6. Tartışma ve zıt fikirler üretmek için gereken zamanı sunar . Bunu bir okuma, bir kaynak, bir videodan yapabilirsiniz.
7. Süreci birkaç aşamada yapılandırın ve işin nasıl geliştiğini gözden geçirmek için birkaç kilometre taşı planlayın . Böylece öğrencilerinizle doğru yolda olup olmadıklarını ve nedenlerini tartışabilirsiniz.
8. Öğrencilerinize öz değerlendirme ve ortak değerlendirme araçları sağlayın. Böylelikle işi değerlendirirken dikkate alacakları kriterleri bileceklerdir. MEBvizyon’da farklı rubrik modelleri ve değerlendirme tabloları bulabilirsiniz.
9. ICT’den yararlanın. Yeni teknolojiler, işbirliğine dayalı öğrenme olanaklarını çoğaltır ve grup üyeleri arasında iletişimi, etkileşimi ve fikir alışverişini teşvik eder :
   – E-posta veya anında mesajlaşma.
   – Google Drive , dokümanları paylaşmak için.
   – Sınıf blogları oluşturmak için WordPress  veya Blogger .
10. Yaratıcılıklarını teşvik edin ve çalışmayı sunmak için farklı araçlar kullanmalarını isteyin .
    – Etkileşimli sunumlar yapmak için SlideShare veya Prezi .
    – Dijital duvar resimleri oluşturmak için Glogster veya Mural.ly .

Bu yazımızı da beğenebilirsiniz: https://www.mebvizyon.com/ilkokul-ogrencisi-okuma-hizi-nasil-gelisir/